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Klassenmusizieren als Unterrichtsprinzip

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Libri-Titel folgt in ca. 2 Arbeitstagen
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Erklären im Musikunterricht

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Singende Subjekte produzieren

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Beats. Bauen. Lernen

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Musikhören in der Grundschule

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Stimmigkeit und Dissonanz

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Entsubjektivierung

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Passungsprozesse im Musikunterricht

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Koordinationsprozesse beim Musizieren im Instrumentalen Gruppenunterricht

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Zur Konstruktion von Leistungsdifferenz im Rahmen musikpädagogischer Unterrichtspraxis

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Hegemonie im Musikunterricht

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Videoreflexion im künstlerischen Einzelunterricht an Hochschulen

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Konzeptionelle Spannungsfelder des Klassenmusizierens mit Blasinstrumenten

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Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht

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Sozioästhetische Anerkennung

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Bedeutungszuweisungen in der Musikalischen Früherziehung

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Messbarkeit musikpraktischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern

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Musikpädagogik und Musiktheorie

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Jedem Kind ein Instrument?

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